教了这么多年书,为什么有些高校老师上课还要对着课本抄公式?

报了个在职博士班,这两天去学校听课,发现老师在白板上写公式的时候,还要照着书本抄,而且有些地方讲的和抄的还不一致,看到这些,不免有所感慨,教了几十年的书了,按理说应该倒背如流了,为什么一些公式还记不下来呢?

看高校老师的介绍,都非常厉害,比如,下面某高校教授的个人介绍,获得国家发明专利69个,发表论文354篇,平均每4个月发表1个专利,每个月发表论文1.5篇,而我也工作十多年了,发明专利是零,非中心核心期刊论文4篇,相比之下,真是天壤之别,由此可见,高校老师都是各自专业领域内的顶尖人才,个个身手不凡。

高校教材都是老师编写的,绝大多数老师也编写过教材,按理说,对教材应该熟记于心,书写公式更是不在话下,但实际情况却有所不同。

首先,高校老师不光要授课,大多还有一定的行政职务,随着职级的提高,开始逐步偏向管理,对专业知识逐渐开始疏远,导致对书本内一些细枝末节的内容有所遗忘。

其次,PPT教学可能也是导致老师无法书写公式的重要原因,众所周知,理工科的学习,一定要下笔,光靠脑子记是没有用的,当年我考研,数学只考了70多分,就是因为光看不练造成的,现在上课都是PPT,老师对着PPT讲讲就完了,很多公式的推导过程也是一带而过,其实这不是一种好的教学方式,学生没理解,老师的专业知识也逐渐生疏了。

最后,可能有些公式真的很难记,特别是一些经验公式,都是外国传进来的,老师也不知道是怎么来的,只能用的时候查手册或标准。

现在买房都讲学区,其实中小学差距并不大,差距最大的是高校,985、211以及专科职校的老师我都接触过,我个人感觉,985高校的老师碾压211,不同级别的高校,师资差距非常大,当然不同高校的学生差别也很大,像我们这种规模的企业,从来没见到过北大清华的毕业生。

不管怎么说,高校里的老师还是非常厉害的,都是各自行业的精英,都是金字塔顶端的人才,中国的科技进步离不开科研院所,离不开高校老师。

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